2025年10月22日上午，一场以“从知识传递到素养培养——核心素养视角下的科学教学设计”为主题的专题讲座在岭南师范学院物理楼406教室如期举行。本次讲座特邀湛江市中学生物、小学科学教研员、中小学正高级教师李遂梅担任主讲，23科本班全体学生到场聆听。
讲座伊始，李老师直指时代变革对教育提出的新挑战。她深刻剖析了当前教育从单纯知识记忆转向核心素养培养的迫切性，援引中国学生发展核心素养框架及美国下一代科学标准（NGSS）等国内外教育趋势，强调了能力、思维与态度协同培养的重要性。同时，她也客观指出了当前科学教育面临的重视不足、资源有限、师资薄弱等现实困境。
围绕科学教学的总目标，李老师进行了详细阐述。她指出，科学教育的目标不仅是让学生掌握基础知识、形成科学观念，更在于使其掌握思维方法、发展科学思维与探究实践能力，并最终树立科学态度，具备社会责任感和正确的价值观。这一系统目标的提出，为在场同学清晰地勾勒出从“知识传授”到“素养育人”的转变路径。
为使理论落地，李老师通过生动丰富的教学案例和深入浅出的讲解，为同学们提供了核心素养视角下进行科学教学设计的全新思路与实用方法。她特别鼓励未来的教师们，在教学中应着力引导学生主动探究，激发其创新思维，锻炼其实践能力，从而在科学学习过程中实现综合素养的全面提升。在讲座最后的互动环节，同学们踊跃提问，李老师耐心细致地一一解答，现场学术氛围浓厚。
此次讲座内容翔实、观点前沿，为在场同学带来了一场教育思想的盛宴。同学们普遍感到受益匪浅，对基于核心素养的科学教学有了更深刻的认识和理解，并表示将在未来的教学实践中积极践行这一先进理念，不断优化教学设计，致力于培养符合未来社会需求、具备创新精神与实践能力的高素质人才。此次讲座的成功举办，必将对我校科学教育专业的教学改革与发展产生积极的推动作用。
