黄桦老师热情授课

为使小学科学实验教学更具有核心素养，我院黄桦老师在9月20日下午于物理楼403对广东省乡村小学科学实验教师进行专项培训。

黄桦提出“如何培育人”的概念，引发现场培训老师的深思，并以此问题进行不断深入的剖析，慢慢引导在场学员该如何走出传统教育观念，进而引出STEAM教育、科学核心素养等教育观念。

培训课上，黄老师通过结合十项改革措施推进课程改革解释了小学科学课的发展趋势，用国家行为PISA测试解释了小学科学课发展的必然性。就如何构建科学素养的框架，黄桦指出应从科学概念、科学探究、科学态度以及科学思维这四方面入手。

培训会还提出国家课程改革三大方向：

第一:指向学生发展；

第二:指向学科本质；

第三:指向高级思维的发展。

以此为中心，黄老师重点培训如何换位思考，让培训老师站在学生的角度去学习科学，通过科学引导学生了解科学。黄老师带领学员了解当今很火热的创客空间，学员们对此也非常有兴趣。为了让学员感受到科学的魅力，黄老师现场请学员们进行实验，现场反应热烈。

现场试验教学 学员自我试验