为增进校友与母校的情谊，凝聚校友力量，充分发挥优秀校友的榜样引领作用，恰逢科学教育专业成立20周年，11月23日下午，物理学院特邀3位优秀校友：2009届物理学2班的万川、2011届科学教育班的黄郁如及2012届科学教育1班的张国华，于国际会议厅进行经验分享。学校及学院领导班子代表、省内开设科学教育专业的院系领导与专业负责人、科学教育专业校友代表及2021、2022、2023级科学教育班学生参加了本次分享会。

万川的报告主题为《在跨学科主题实践中做好科学加法》。作为江门市蓬江区里仁小学的党支部书记、校长，万川结合自身丰富的实践经验，从人才培养目标、劳动科学实践定位等方面进行了精彩的展示。他给科学教育的师弟师妹们三点建议：一是要心无旁骛，坚定信心，科学教育的发展还有较长窗口期；二是要博览群书、主动实践，“腹有诗书气自华”；三是要独立思考、辩证吸收，打破“信息茧房”。

（2009届校友万川作报告分享经验）

黄郁如的报告主题为《建立师生情感联结，提升学生自我效能感》。作为深圳市宝安区西湾小学科学科组长，黄郁如结合自身工作经历，针对学生心理问题高发、多样、低龄化的情况，阐述提升自我效能感的重要性，强调要做到情感激励与理解倾听并行、信息共享和正向支持共进。她强调：“自身愉悦的生命状态就是对孩子最好的教育”，希望师弟师妹们能成为更好的自己，以更好的状态投身教学事业。

 （2011届校友黄郁如作报告分享）

张国华则以《基于深度学习的教学变革——小学科学现象教学的实践探索》为题作经验分享。作为东莞松山湖中心小学课程组长，张国华详细介绍了“现象教学”内涵及“教、评、学、场”四个方面的具体实施方法，并展示了在“现象教学”实施下的课程育人成效。张国华希望师弟师妹们能对“你想给孩子一个怎样的科学课堂？”“孩子从你的科学课中能学会什么？”等问题进行思考，不荒废大学四年的美好光阴，努力成长为优秀小学科学老师。

（2012届校友张国华作经验分享）

本次校友大讲坛不仅让同学们学习了科学教育专业前沿的教学方式方法，更让同学们明晰了自己的职业规划与人生目标，继续“仰望星空，脚踏实地”，向优秀校友榜样学习，为科学教育专业添砖加瓦！

校友简介：

万川，岭南师范学院物理科学与技术学院2005级物理学2班学生，小学科学高级教师，先后获评广东十大科学传播达人、广东省十佳优秀科技教师、广东省十佳优秀组织工作者、广东省新时代向上向善好青年、广东省骨干教师、侨乡科技工作者、蓬江区模范校长、区小学科学名教师、学科带头人、区小学科学名师工作室主持人、区课程思政名师工作室主持人、首批“蓬江教育人才”、优秀教师、优秀党员、优秀党务工作者、蓬江区中小学课堂教学改革先进个人、智库教育专家等，先后被聘为岭南师范学院科学教育专业兼职副教授、国家中小学智慧教育平台课程资源建设团队主要负责人、广东省科普讲师团讲师。出版个人专著/编著6本；发表论文10余篇；主持省市区级课题9项；参加各类教师竞赛获奖100余次，辅导学生竞赛400余项，先后数十次受邀到省内外高校、地区执教示范课或举办专题讲座。现任江门市蓬江区里仁小学校长、共青团蓬江区委员会副书记（挂职）、江门市小学科学兼职教研员、国家教师资格认定专家评委库成员、中共江门市蓬江区第十届党员代表、江门市青年联合会委员、广东教育学会小学科学教学专业委员会第四届理事会理事。

黄郁如，岭南师范学院物理科学与技术学院2007级科学教育班学生，深圳市宝安区西湾小学科学科组长，荣获深圳市优秀教师、优秀辅导员、教坛新秀称号，同时被评为宝安区名教师、先进教育工作者以及西乡街道百名优秀青年；连续两届担任宝安区科学兼职教研员，并担任教科版《活动手册》编者、深圳市课堂用书《科学知能》编者以及《大单元教学——指向科学核心素养的单元整体教学案例》编者。个人在教学竞赛及荣誉评选中累计获得40余项，其中包括全国绿色课堂杯教学比赛特等奖和深圳市综合实践说课比赛特等奖等。此外，专注于家庭教育领域，拥有全国家庭教育指导师、家庭教育心理指导师、父母效能训练讲师和游戏力讲师的资质。

张国华，岭南师范学院物理科学与技术学院2008级科学教育班学生，现担任东莞松山湖中心小学课程组长。广东省科技教育名师工作室主持人、东莞市小学科学教学能手，东莞市科技教育优秀组织工作者，松山湖学科带头人，松山湖优秀教师。曾参与广东省科创教材、粤教版小学科学新教材的编写，担任《小学科学现象教学》、《现象教学常态5课》专著副主编。主持2项市级课题，获广东省中小学教育创新成果二等奖，在各类省市级科技比赛获奖多次。

撰写|曾思境